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Le guide des métiers et formations de la filière équine

Ce guide présente les différents parcours de formation dans le milieu du cheval, ainsi qu’une quarantaine de métiers avec les compétences et qualités requises. Pour chacun d’eux, le potentiel de débouchés est précisé - Equi-resources, juin 2011, 48 p., 5 670 Ko
http://www.equiressources.fr/formations/.../index.html

Activités, emplois et métiers liés à la croissance verte : périmètres et résultats

Créé en 2010, l'Observatoire national des emplois et métiers liés à la croissance verte a pour but d'offrir un diagnostic partagé de méthodes et de chiffrages sur les emplois, métiers et formations de la croissance verte. Ses premiers travaux ont donné lieu à la définition de plusieurs périmètres : activités de la croissance verte/métiers verts et verdissants - Etudes et Documents, n° 43, Ministère de l'écologie, de l'énergie, du développement durable et de l'aménagement du territoire, 14 juin 2011, 36 p.
http://www.developpement-durable.gouv.fr/IMG/pdf/ED43.pdf

Etre apprenti(e) en 2010

Le nombre d’apprentis s’accroît. Certaines branches professionnelles comme l’agroalimentaire ou la plasturgie manquent de candidats-apprentis, quand d’autres, tels le bâtiment ,recherchent des entreprises d’accueil. Exemples en Bourgogne : SatiTV, 24 juin 2010
http://www.sati.tv/spip.php?article1514

 

Les guides pour travailleurs saisonniers agricoles

Plusieurs guides sont à la disposition des travailleurs saisonniers en agriculture pour trouver un emploi saisonnier, mieux comprendre l’environnement professionnel agricole, ou encore connaître le calendrier des travaux exigeant une main d’œuvre saisonnière.

ANEFA, 2010, 36 p.
http://www.anefa.org/saisonniers/outils

 

Portail internet : liens vers l’emploi

Issu de la négociation sur la gestion sociale de la crise économique sur l’emploi entre les partenaires sociaux, ce site regroupe les liens permettant d’accéder aux informations sur la formation, l’orientation, l’apprentissage, les métiers, la recherche d’emploi, la création et la reprise d’entreprises, les dispositifs d’aides à l’emploi. Toutes les informations du portail sont classées sous cinq rubriques : À la découverte des métiers, À la recherche d’un emploi, Les tendances de l’emploi, La formation professionnelle, Les acteurs.

MEDEF/UPA/CFDT/CFE-CGC/CFTC/CGT-FO/CGT, 2010
http://www.liens-vers-emploi.fr/

 

« Je teste un métier agricole … J’accède à mon futur emploi … »

Certains secteurs agricoles cherchent à satisfaire leurs besoins en main d’œuvre salariée. Ainsi, un nouveau dispositif nommé ADEMA a été créé en vue d’attirer les demandeurs d’emploi vers les métiers agricoles en les leur faisant tester à travers une courte formation en centre et en entreprise durant un mois.  Ce dispositif est amené à se poursuivre en 2011.

http://www.fafsea.com/adema/index.html

 

Le FAFSEA et la formation professionnelle continue des salariés agricoles

Le FAFSEA gère les fonds de la formation professionnelle continue des salariés agricoles. Pour en savoir plus sur ses missions et services, accéder à son site :

http://www.fafsea.com/index.html

 

VAE et diplômes agricoles

Ce site s’adresse : aux particuliers qui veulent connaître les étapes de la démarche VAE – validation des acquis de l’expérience-, aux entreprises qui aident leurs salariés à constituer les dossiers de demande de financement de l’accompagnement, aux entreprises qui, dans une démarche globale, veulent faire reconnaître et valider les compétences des personnels, enfin aux enseignants qui recherchent outils, ressources et échanges de pratiques. Ministère de l’alimentation, de l’agriculture et de la pêche, juin 2010
http://www.vae.chlorofil.fr/

 

Annuaires de l’enseignement supérieur agricole

Présentation de l’organigramme de la DGER- Direction générale de l’enseignement et de la recherche- du Ministère de l’alimentation, de l’agriculture et de la pêche, coordonnées des établissements d’enseignement supérieur et de leurs sites. Ministère de l’alimentation, de l’agriculture et de la pêche, avril 2010
http://www.sup.chlorofil.fr/.../annuaires-de-la-dger-et-des-etablissements.html

 

Les métiers de la croissance verte

Quels sont les emplois induits, créés ou maintenus, d’ici 2020, par la prise en compte de l’impact social de la croissance verte suite aux engagements du Grenelle de l’environnement ? C’est la question à laquelle répond ce rapport pour les secteurs de l’agriculture, de la forêt, de l’agroalimentaire, de la biomasse, de la papeterie et du bois ainsi que pour le secteur des produits phytosanitaires. Cette approche "métiers" est à la fois quantitative et qualitative, y compris en termes de formation. Comité de filière agriculture et forêts, décembre 2009, 36 p.
http://agriculture.gouv.fr/.../cgaaer_2052_rapp-comite_filiere_agri-foret.pdf

 

L’ANEFA rénove son site

On y retrouve la bourse de l’emploi, un guide des métiers très clairement présentés, les offres d’emploi saisonnier dès la page d’accueil du site.

Ass. Nat. pour l’Emploi et la formation en Agriculture, 2010

http://www.anefa.org/

 

Les effectifs 2009 des formations générales, technologiques ou professionnelles

En 2009, l’enseignement technique agricole public et privé compte 57230 élèves ou étudiants dans les formations générales et technologiques, 113 945 dans les formations professionnelles pour un total de 171 175. Le secteur des services occupe la première place avec plus de 45 % des effectifs, suivi par celui de la production (32,8 %). La répartition par genre confirme une légère supériorité des effectifs féminins, tous secteurs confondus (51,8 % de filles). Cependant, de grandes disparités apparaissent selon les secteurs professionnels.

Ministère de l'alimentation, de l'agriculture et de la pêche, StatEA, n° 10-04, février 2010, 4 p.

http://www.chlorofil.fr/index.php?eID=tx_nawsecuredl&u=0&file=fileadmin/user_upload/pdf/typo/stats/statea/STATEA-10-04.pdf&t=1273142289&hash=66d2229d89b6c9d664719de4a3bc83ed

 

Une photographie du marché du travail en 2008

En moyenne en 2008, 25,9 millions de personnes ont un travail et 2,1 millions sont au chômage. Neuf personnes travaillant sur dix sont salariées d’une entreprise. Près d’un cinquième des non-salariés travaille dans le secteur agricole.

INSEE première, n° 1272, décembre 2009, 4 p.
http://www.insee.fr/fr/themes/document.asp?ref_id=ip1272

 

Panorama de l’enseignement agricole

Cet ouvrage, en ligne, décrit le système éducatif, les filières et parcours de formation de l’enseignement agricole.

Ministère de l’alimentation, de l’agriculture et de la pêche, 11 décembre 2009, 311 p.
http://www.chlorofil.fr/organisation-de-lea/rapports-et-statistiques/panorama-de-lea.html

 

Métiers de la forêt et du bois

Ce site propose des fiches métiers décrivant l’activité, les compétences requises, les emplois et leur évolution, les débouchés, et le témoignage de professionnel. Il fait connaître les nombreuses possibilités de formations. Un onglet permet la recherche via une carte de France.

FIBRA, Fédération Forêt-Bois Rhône-Alpes/CNDB, novembre 2009
http://www.metiers-foret-bois.org/metier-de-la-foret-et-du-bois/sa1.html

 

Métiers du cheval

Ce site présente les formations, diplômes, établissements de formations et métiers de la filière cheval.

novembre 2009
http://www.lesmetiersducheval.com

 

Toutes les informations sur les métiers du lait

Filières de formation, établissements… :

www.metiersdulait.com
 

Le Salariat féminin

Le salariat féminin agricole croît régulièrement, plus ou moins lentement,  dans l’ensemble des indicateurs (masse salariale, heures travaillées, enseignement agricole).

FNSEA, juillet 2009, 7 p.
http://www.fnsea.fr/sites/webfnsea/dossiers/emploi/indic/091009fbo_salariat.pdf

 

Qualifications et compétences des salariés agricoles

Avec la modernisation et la professionnalisation des métiers agricoles, les besoins en compétences se sont développés. Aujourd’hui, il existe un écart entre ces besoins et la capacité des exploitants à valoriser les salaires et à attirer du personnel répondant aux postes les plus qualifiés. FNSEA, 2 octobre 2009, 6 p. http://www.fnsea.fr/sites/webfnsea/dossiers/emploi/gpe/091002cle_synthese.pdf

 

Site d’information sur les mesures pour l’emploi

Il présente toutes les mesures d’emploi existantes avec des témoignages de bénéficiaires.

Ministère de l’économie, de l’industrie et de l’emploi, 10 juin 2009
http://www.nosemplois.gouv.fr/

 

Un quart d’exploitantes professionnelles : agricultrice, un métier qui s’impose à tout petits pas

L’emploi agricole féminin se transforme. Côté exploitantes :  en 2007, on compte plus de femmes exploitantes que de conjointes travaillant avec ou sans statut à la ferme. Les jeunes exploitantes agricoles sont plus diplômées que leurs homologues masculins. Les conjointes d’agriculteurs ont surtout fait le choix de travailler à l’extérieur de l’exploitation. Elles ne sont plus que 40 % à se déclarer principalement agricultrice. Côté salariés, elles occupent un quart des emplois salariés agricoles (hors cadre familial et travail saisonnier). Moins qualifiées que les salariés masculins, elles travaillent pour 42 % dans l’horticulture et le maraîchage. Un peu moins d’un tiers des exploitants n’ont pas de conjointes tandis que 20 % des exploitantes vivent sans conjoint.

Agreste primeur, n° 223, SCEES, mars 2009, 4.p.
http://agreste.agriculture.gouv.fr/IMG/pdf/primeur223.pdf

 

Croissance verte : Zoom sur 50 métiers

Un plan de mobilisation s’inscrivant dans le Grenelle Environnement propose le développement des métiers liés à la croissance verte. Il se focalise sur les 11 filières les plus concernées par les créations ou les transformations d’emplois : transports, automobile, énergies renouvelables, eau-assainissement-déchets-air, métiers du bâtiment, agriculture et forêts, systèmes éco-électriques, raffinage-carburants-chimie verte, tourisme, métiers de la mer, biodiversité-services écologiques.

Ministère de l’écologie, de l’énergie, du développement durable et de l’aménagement du territoire, 22 septembre 2010
http://www.developpement-durable.gouv.fr/Le-plan-de-mobilisation.html

 

Le devenir en 2009 des diplômés du CAPA sortis en 2005 : formation scolaire et apprentissage

La vocation première du CAPA reste l’insertion professionnelle : l’entrée dans la vie active est similaire quelque soit la voie de formation : 67,2 % des diplômés de la voie scolaire et 66,9 % des apprentis. L’insertion est plus facile pour les hommes que pour les femmes, et les emplois d’ouvriers restent dominants notamment dans les secteurs de la production agricole et de l’aménagement.

StatEA, n° 10-06, Ministère de l’alimentation, de l’agriculture et de la pêche, septembre 2010, 6 p.
http://www.chlorofil.fr/.../1006-le-devenir-en-2009-des-diplomes-du-capa-sortis-en-2005.html

 

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